Monology on the blackboard

「○○くん、絵が上手いのね～」
↓
子供は褒められるためにしか、絵を書かなくなる。

上手にできたことに対して、お金を与える。
↓
お金をもらうためだけにするようになるか、やる気自体を失わせてしまう。

・アンダーマイニング現象というのだそう。
・報酬をもらうことは大人になってからでも覚えられるから、その前に、自分の好きなことを自分の意志でする喜びを覚えて欲しい。

【自発的に子供がやったことを褒める】→子供は二度と自発的にしなくなる。 : 言いたくないけど、それって逆効果だよ（^ω^;） (via soulboy)

これ随分みなさんリブログしてるけど、僕はそうは思わない。僕らが子供の頃を思い出してみると、子供がそんな主体性のない輩ではないことは一目瞭然だと思う。実際僕も子供の頃上記のようなことをよく親に言われたが、「だから何？」って感じだった。楽しいから描いてるんであって、親に見せるために描いてるなどという意識は毛頭なかった。そういうのが生まれ始めたのはむしろ、本音と建前が分離する思春期以降だったように思う。それでもやはり、衝動から生まれた絵でなければそれはいわば「看板」であり、その二つの区別はいつもはっきりついていた。衝動が私を導いたときにはいつも、「世界で唯一無二の作品」を製作していると自負出来、その味は甘くてクリーミィでこんな素晴らしいキャンディをもらえる私はきっと特別な存在なのだと感じました。今では私がおじいさん。孫にあげるのはもちろんヴェルタースオリジナル。なぜなら彼もまた特別な存在だからです。

(via dannnao)

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   後者はともかく、前者はアンダーマイニングの例として適切なのか。 仮に適切だとして、褒める行為は悪だろうか。 どうするのが正しいのか。 このナンセンスなpostが、(現時点で)700notes近くに達していることが信じられない。...

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    じゃあ子供が「見てー！これ書いたのー！」と持ってきた絵を褒めずにどうしろというのか。 褒めようと褒めまいと目的が何であろうと、好きな子は続けるしそうでない子は続けないよ。

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